Dobrodošli
Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja (HRRI) međunarodni je časopis koji objavljuje neobjavljene izvorne znanstvene radove, prethodna priopćenja, pregledne i stručne radove te druge priloge iz područja edukacijsko – rehabilitacijskih znanosti, logopedije, pedagogije, psihologije, lingvistike i fonetike, kliničke medicinske znanosti, javnog zdravstva i zdravstvene zaštite te interdisciplinarnih društvenih i humanističkih znanosti, kao i različitih područja umjetnosti povezanih s pitanjima prevencije, probira, procjene i dijagnostike te tretmana, obrazovanja i ostalih modaliteta sveobuhvatne podrške u zajednici za osobe s različitim razvojnim i stečenim psihofizičkim poremećajima i/ili problemima u ponašanju.
Časopis je primarno usmjeren na objavljivanje suvremenih znanstvenih i stručnih spoznaja o: inkluzivnoj edukaciji i rehabilitaciji osoba s teškoćama u učenju, intelektualnim teškoćama i pervazivnim poremećajima; edukaciji i rehabilitaciji osoba s oštećenjima vida i sluha, motoričkim poremećajima i kroničnim bolestima; komplementarnim i suportivnim art terapijama; logopedskim temama vezanim uz poremećaje komunikacije, jezika, govora, glasa i gutanja; temama iz socijalne pedagogije i kriminologije vezanim uz probleme u ponašanju.
| Najčitanije
Parent education in autism spectrum disorder – a review of the literature
David Preece, Vladimir Trajkovski
DOI: 10.31299/hrri.53.1.10 Pub. Date: July 06, 2017
| Nadolazeći članak
Pravo na palijativnu skrb za djecu u Republici Hrvatskoj
Marina Milić Babić, Marina Hranj
Pub. Date: October 01, 2019
Trenutno izdanje
| Inclusion and obstacles in the Swedish social pedagogical context: an analysis of narratives on working with unaccompanied refugee minors with wartime experiences in institutional care Goran Basic, Yaka Matsuda Izvorni znanstveni članak |
| Assessment of musical rhythm perception and production in people with aphasia Ispitivanje percepcije i produkcije glazbenog ritma kod osoba s afazijom Paola Danjek, Tatjana Prizl Jakovac Izvorni znanstveni članak |
| Development of communication functions in children aged 1.5-4.0 years Razvoj komunikacijskih funkcija u djece dobi 1.5-4.0 godine Nadina Božić, Maja Cepanec Izvorni znanstveni članak |
| Mindful parenting and behavioural problems in preschool children Toni Maglica, Ina Reić Ercegovac, Maja Ljubetić Izvorni znanstveni članak |
| The relation between executive functions and theory of mind in preschool children Odnos izvršnih funkcija i teorije uma u predškolskoj dobi Sanja Šimleša Izvorni znanstveni članak |
| Aspects of individual resilience and family life satisfaction among adolescents: perception of adolescents from the city of Zagreb Čimbenici individualne otpornosti i zadovoljstvo obiteljskim životom: percepcija srednjoškolaca grada Zagreba Matea Belošević, Martina Ferić Izvorni znanstveni članak |
| Living “day-by-day”: Parents' experiences during their child's active cancer treatment Anita Džombić, Jelena Ogresta Izvorni znanstveni članak |
| Results of voice self-assessment of the mainstream teachers and the teachers of students with special educational needs in elementary schools Rezultati samoprocjene glasa nastavnika učenika bez teškoća i nastavnika učenika s posebnim obrazovnim potrebama u osnovnim školama Zdravko Kolundžić, Katarina Pavičić Dokoza, Martina Ćužić Izvorni znanstveni članak |
| Oprostite, čije slobodno vrijeme?! Iskustvo slobodnog vremena obitelji djeteta s teškoćama u razvoju Excuse me, whose leisure time?! Perceptions of family leisure amongst families with children with developmental disabilities Ana Blažević Simić, Marija Đurašin Izvorni znanstveni članak |